12月13日至14日，我校与香港科技大学（广州）携手，成功举办了“国际化视角下教学领域的人工智能应用能力提升”师资培训班。此次培训活动为期两天，我校共有50名教师参加了培训，培训内容涵盖了人工智能时代的最新教学理念、生成式AI在教育领域的创新应用，以及实战技能提升等多个维度。

全体学员合影

在培训期间，港科大（广州）的三位专家为学员们带来了三场精彩的授课。首先，港科大（广州）校长行政助理、学术治理与教务委员会秘书处及质量保障处处长刘膺博博士，以“走在创新前沿：AI时代的教与学”为题，为学员们打开了AI教育的大门。刘博士指出，AI不仅仅是工具，更是推动教育变革的强大驱动力。他分享了港科大（广州）在构建智联学习环境方面的成果，如元宇宙教室和数字教室的应用，这些创新为学生提供了更加沉浸式和个性化的学习体验。同时，刘博士也强调了在使用AI工具时需注重伦理考量，确保学术诚信。在具体实践层面，港科大（广州）已在多个学科领域成功应用AI技术，如媒体艺术和语言教学，取得了显著的教学效果。然而，面对AI教育带来的挑战，如学习者两极化、教师角色边缘化等问题，港科大（广州）坚持“以人为本”的教育原则，通过构建多元教师团队、个性化资源库等举措，确保每个学生都能在AI赋能的教学中受益。

香港科技大学（广州）刘膺博老师授课

接下来，教学发展处处长郭娇博士以“人工智能时代的教与学”为主题，为学员们带来了一场思想碰撞的课堂。郭教授从人工智能技术的迅猛发展谈起，深入剖析了其对传统教学模式的冲击与影响。她指出，人工智能不仅改变了知识的获取方式，更促使教师必须转变角色，从传统的知识传授者转变为学习引导者和创新促进者。通过展示一系列国内外高校在人工智能教育领域的成功案例，郭博士鼓励学员们要勇于尝试新技术，不断创新教学方法，以适应新时代学生的学习需求。

香港科技大学（广州）郭娇老师授课

最后，信息枢纽计算媒体与艺术学域的博士生导师王宇阳博士为学员们带来了“生成式AI辅助制作PPT与课程视频”的实用课程。王教授从教学材料制作的实际需求出发，详细介绍了如何利用GAMMA等在线设计工具快速生成个性化的教学PPT。他通过现场操作演示，向学员们展示了如何利用AI技术自动优化内容排版、插入高质量图表和图片，以及创建交互式页面等功能。此外，王教授还结合视频剪辑工具和AI平台，详细讲解了如何制作高质量的课程视频。他强调，视频教学具有直观、生动、易于传播等优点，已成为现代教育不可或缺的一部分。王博士的分享让大家认识到，未来的教育不仅仅是知识的传授，更是科技与创意的结合。

香港科技大学（广州）王宇阳老师授课

除了课堂学习，本次培训班的学员还参访了港科大（广州）校内多个前沿实验室，进一步了解了教育技术的最新发展。学员们参观了Highbay天地，将 “科技”与“未来感”带入现实，以“海陆空三位一体”的设计理念，划分出无人机、潜水器、无人车展示中心等领域。红鸟学创空间，秉承“以学生为中心”的教育理念，通过为大学生搭建跨学科实践平台，激发学生创新创业 思维，努力打造“双创”人才培育的摇篮。Dreams Lab，数字人重建中心作为元宇宙建模实验室DREAMS 的主要组成部分，是由港科大（广州）全栈自主研发的光场重建系统；以及校园大脑既是学校的窗口，也是学校日常的运营指挥中心，汇聚了学校教学，科研及管理运营的数据；通过云计算、大数据及BIM技术，直观地呈现学校日常运营的整体情况，旨在提升学校管理效率，决策的科学性并支撑学校的教学科研工作。参访活动为学员提供了宝贵的实践机会，亲身体验到最前沿的教育科技应用。

香港科技大学（广州）实践教学现场

在培训的交流环节，学员们纷纷表达了此次培训的收获。一位学员分享道：“郭老师的精彩讲解，让我深刻领悟到了人工智能技术在教育领域所蕴藏的无限潜力和广阔前景；刘老师的课程则像一座桥梁，引导我学会了如何巧妙运用新技术来提升教学效率和质量，为我的教学工作注入了新的活力；而王老师的实操课程更是实用，让我掌握了利用生成式AI技术制作教学材料的技能，这让我对未来的教学充满了信心和满满的期待。”还有教师也深有感触地表示：“这次培训不仅极大地拓宽了我的视野，更让我对教育教学创新充满了热情和动力。通过与各位专家的深入交流和学习，我深刻意识到技术创新在现代教育中的重要性。”

师生交流

此次培训项目的成功举办，不仅为我校的教师们提供了一个宝贵的学习和交流平台，也进一步加深了我校与港科大（广州）之间的合作与交流。双方均表示，将继续深化合作机制，共同探索教育现代化的新路径和新模式，为培养更多具有国际竞争力的高素质人才贡献力量，为推动教育现代化、国际化进程书写新的篇章。