为开展好深入学习实践科学发展观活动，在学习调研阶段认真借鉴第一批学习实践活动的经验，同时跟随学校全面推进学习调研活动的步伐，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，构建质量优、效率高的科学发展体制机制，3月10日至25日，师范学院“顶岗实习，置换培训”办公室相关负责人兵分三路，下到河源市各乡镇小学顶岗置换点进行专题调研。此行共走访了60间小学，全面检查了解“顶岗实习，置换培训”的情况，同时，深入考察各小学师资的情况以及各小学对实习学生的教学工作要求及人才素质要求，解决工作过程中出现的问题。

走访一行通过与实习单位领导、实习带队老师、实习生、培训学员交流，了解了实习学生的生活工作的情况和学员对师资置换培训的要求；也通过协商，现场为学生和学员解决了一些实际问题，同时为今后修订专业标准和课程标准提供依据。

此次专题调研活动紧密联系基层学校，加深了与基层学校的合作关系、解决了一些实际问题，极大地推动“顶岗实习，置换培训”工作在河源市各乡镇小学的实施。我校为它们输送优质人才和培训小学教师、提高教师综合素质，体现了高校的社会服务功能，体现了以人为本，和谐发展的科学发展观。

“顶岗实习，置换培训” 模式率先在广东省实施的一项教师教育人才培养模式的重大教学改革，在河源市市委市政府、市教育局及相关部门的大力支持下，于08年3月试点成功。该模式得到省教育厅的充分肯定并在全省推广。师范学院在2008年3月东源县上莞镇进行“顶岗实习，置换培训”试点取得成功的基础上，根据学习实践活动第一阶段的具体要求，增强学习、迅速发展、大力开展调研，进一步工作于2009年3月在全市五县一区10个乡镇60间小学迅速铺开，极大地加快了“顶岗实习，置换培训”工程的实施步伐。